碑林区大学南路小学

来源：本站原创    发表时间：2016-05-07

　　碑林区大学南路小学始建于1920年，因坐落大学南路而得名。学校现有教学班61个，在校学生3224名。在编教师122人。本科及以上学历109人，学校2010年以来新认定的省市区级教学能手、学科带头人、骨干教师25人。

研学活动

书法家进校园活动

　　学校能始终秉持“ 为学生的幸福奠基”这一理念，关注每个学生的可持续发展，在教育管理中，尽心践行让师生都能享受到教育带来的幸福。期望成就个性化教师，造就特长化学生，铸就特色学校，为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长搭台，为家长和社会提供满意的教育资源。引导教师树立科学的教育观，优秀的质量观，创新的教材观，周到的服务观。被授予全国“三·八”红旗集体；教育部优秀集体称号；全国基础教育实验学校；陕西省示范小学；陕西省素质教育优秀学校；陕西省国培基地；西安市教师校本研修基地等称号。一直以来，学校都在强化以课程、教学、教研为中心的研究、指导、服务职能，尊重教育规律，立足高远，始终走在教育改革的前沿。以高质量的教育效果，赢得了社会广泛的信任和青睐。并逐步形成教育品牌学校。

汉字文化研学课堂

　　校园文化  根深叶茂
　　1、校园文化，其根在课堂文化，课程文化和科研文化。学校首先是打造富有魅力、高效的多元课堂文化。把了解和研究学生放到有效教学的起点上，从“上好每一堂课，培养每一个人”开始，教师为着学生的发展精密预设，想着学生的喜爱设计教学，既备课又备人。
　　2、建立富有特色的校本文化。大学南路小学的校本课程有《中华传统文化读本》《礼仪》《心理健康教育》《我们的英语故事》《发明就在我身边》《我的英语菜谱》等。根植传统，放眼世界。
　　3、营造优雅的环境文化。大学南路小学标识的基本形态是一棵大树，树干为中国汉字“大”，“大”正是我们校名的第一个字。甲骨文的“大”，是一个顶天立地的人，而“人”字本身有极具内涵，一撇一捺，一动一静，生动丰富，契合了学校“育人为本”的教育思想，，当“大”字艺术化树后，它象征师生不断汲取知识，在校园浓厚的沃土中健康幸福的成长。
　　科研文化    积厚流光
　　1、校本研修  积淀内涵
　　在教师校本研修上，学校除给教师开创多元而开放的培训途径外，在教学研究上，不断探索，不断创新，为不同生涯阶段的教师营造不同的发展环境，采用分层推进式的梯队培养模式，建立教师成长记录袋。而且随着理念的更新，更加重视小课题的研究，很快就实现了学科发展和团队建设的齐头并进。
　　2、课题研究  提升素养
　　为了促进教师专业发展，学校特别注重加强教研组建设 ， 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。注重用课题研究提升教研素养，学校承接国家“十五”、“十一五”、“十二五”重点科研课题9个。市区级课题4个，小课题立项31个。获“全国课题研究示范校”、“子课题优秀基地学校” 称号。

　　素质教育  多姿多彩
　　大学南路小学的教师们挚爱教育，她们期望给学生的是有质量的、完整的教育，让学生能享受到教育带来的幸福。学校建有劳技室、科技活动室、阳光工作室、动漫室、阳光书吧、校园电视台、音乐教室、舞蹈排练厅、陶艺活动室、实验室、美术室、素质教育展厅、学生影视厅等现代化教育设施设备，办学条件达标，很好地满足了学校实施素质教育的需要。而且学校将周五的整整一个下午时间用于开展第二课堂活动，以满足学生个性发展的需要。周五下午，学生拿着活动的工具喜气洋洋的奔向自己的兴趣活动组，在小组内，同学们可以自创条件，动手创作，进行小实验、小制作、小发明，制作陶艺，十字绣，及各种绘画创作，尽情发挥自己的聪明才智。学校的动漫室、管乐队、合唱队、海模队、田径队、三跳队、虎娃娃艺术团、鼓号队、少儿绘画班、电脑绘画班、陶艺小组，班级的蜡刮画、十字绣、纸盘画、模型拼接、海报制作----百花齐放，整整一个下午，校园成了孩子们欢乐的海洋。
　　一直以来，大学南路小学都在积极营造学生、教师、学校共同成功的教育生态，着力让这一教育生态成为每一位教师的价值取向，学生的人生追求，成为大学南路小学精神，并期望这种精神以独特的感染力，凝聚力和震撼力，砺今人，启来者，钟鸣不已。

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