您所在的位置:网站首页 > 校园 > 名校巡礼

雁塔区艺林小学

来源:陕西青少年服务网    发表时间:2020-09-21

47.1K

  西安雁塔区艺林小学自2017年建校以来,坚决贯彻党的教育方针,依照义务教育办学标准,“依法办学、规范管理、科学施教、全面育人”,确立了“一年夯实基础,三年办出特色,五年创出品牌”的“一五”发展规划,以“立德树人、追求卓越、启迪智慧、放飞梦想”为宗旨,以“高质量  精内涵  强特色  现代化”为办学目标,以“爱读书  乐健体  会创造  学做人”为育人目标,构建了“德育为先 五育并举 整体优化 全面育人 培养特长 发展个性”的育人方略,因材施教,教书育人,学科建设各具特色,校本课程开发卓有成效。

  学校党建强、发展强,社会影响力大,家长口碑好。全体教师继往开来,坚持并发扬“敬业、奉献、求实、创新”的艺林精神,以及“扎实、细致、严谨、求实”的工作作风,以“责任、智慧、宽容、爱心”努力做到“五好”,即:做好每一项工作,上好每一节课,教好每一个学生,接待好每一位家长,关注好每一个细节。学校在规范完成各项教育教学任务的基础上,以“稳中求进,进中求强,强中求特”的指导思想,积极向优质转化、特色转化,打造高品质学校。
  科学教育是培养学生全面发展、个性发展、创新发展的重要组成部分。艺林小学非常重视科学教育,为了彰显学科特色,构建良好的科学教育机制,学校根据学科、教师、学生的基本情况,逐步推出了孩子们喜闻乐见的学科项目式学习,学科组围绕学科素养,强化科学意识,开展科学活动,拓展实践领域,为丰富学生的科技生活开创了广阔的局面。
依常规落实课程 多渠道构建探究
  1.课程融合增效
  在教学中,各个学科都能结合有关教材内容传授科学知识,培养学生科学精神,延展科学思维,促进课程融合,促进学生科学观的形成和科学视野的开阔,逐步形成了较为良好的全校爱科学、学科学的氛围。
  2.科学常规教学
  以《新课标》国家课程为基础,教师在日常的课堂教学中,以《科学》课程为主,结合教师的资源整合进行常规授课,培养学生“崇尚科学、主动探究、不断创新”的品质和能力。
  课堂教学以智慧教学为模式,遵循学生成长规律、教育教学规律、信息技术发展规律,建立了“口令化组织”、“现代教育技术”、“合作性学习”、“学科特色活动”等形式的课堂样态,科学课堂上学生兴趣高,参与程度深,科学素养得到锻炼提升。
  3.户外课堂教学
  科学是一门以实践为基础的学科,艺林小学的课堂教学,强调学生在户外通过观察、实验、实践的方式,对科学知识进行体验式学习,例如二年级的《观察天气》、《看星星》等课程,教师会带领学生走出教室,用身体的各个器官去感知世界,校园里经常有孩子们和泥巴、捉蚂蚁的身影,也常有持放大镜观察、拉着绳子测量的学生陶醉在实践中,那种专注凝神之态表现出了孩子们的求知欲望。
  4.实验室课堂教学
  新教材越来越多地强调要对实验室的相关操作有一定的基础认知,所以对于小学生来说,进入实验室学习是一项非常有必要的课堂教学环节。低年级学生在教师的讲授过程中,对实验室的操作要求和规范进行学习并严格遵守,对简单的实验器材做到会认会用。高年级学生则在教师的引导下,对教学中的实验过程进行模拟,培养学生的小组合作以及敢于实验,勇于创新的精神。
  每学年,学生实验开出率达到100%,教师演示实验完成率100%,学生动手做实验,设置情景训练思维,启迪了学生的智慧,提升语言总结的能力,激发学生热爱科学,探究科学知识的兴趣和意志。
  5.科学实验小课堂
  科学小实验的魅力是无穷的,因为它的设计初衷是:问题来自于生活困惑,围绕困惑寻找解决问题的方法,并回馈给生活,使生活更加精彩。
  科学实验教学活动,意在号召学生利用身边有限的材料进行一些简单实验或者小制作,培养学生的科学素养。通过录制视频的方式,一月一次,公众号发布。每次随机挑选两位学生进行实验操作,通过“介绍实验、实验材料、实验过程、实验结果、实验原理”五个环节进行录制,之后由教师进行剪辑发表在艺林小学公众号中,学生和家长通过公众号的中的视频,自己在家中进行实验,丰富孩子的兴趣生活,并且能在动手的过程中感受科学的魅力。
创建特色活动 提升科学素养
  基于核心素养下的科学课堂,艺林小学面向全体学生,立足学生发展,突出科学探究等基本理念。改变了学生被动接受的传统教学模式,将“在探究状态下学习”和“科学来自生活”的教学思想贯穿整个科学教学。
  1.校园科技节
  为了创设浓郁的科学教育氛围,推动学校科技创新教育活动的开展,构建学校科技教育的大平台,激发学生学习科学知识的情感,开发学生的潜能,提高学生的动手动脑能力,让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新,让学生体验科技活动过程的快乐,激发科学兴趣,学校于每年11月开展“校园科技月”活动。
  2.科技小制作
  学校坚持开展科技小制作活动,定期围绕一个主题,进行科技小制作的汇报展示或竞赛。通过活动培养学生的观察能力、创造能力及动手能力。
  3.科技航模社团
  航模社团以科学发展为指导,以推进素质教育为目标,帮助广大青少年树立航空航天理想,学习航空理论知识,培养动手操作能力,养成进取精神,提高综合素质,提升内涵修养,促进学生全面而和谐、自主而充分、独特而有创造性地发展。
  1)培养学生热爱航模的兴趣,感受航模带来的乐趣。
  2)了解航模的基本知识和基本原理,进一步提高学生的航模飞行水平。
  3)使学生能完成航模的拼装,熟练掌握操作,学会通过调整重心水平尾翼、垂直尾翼等来调节飞机的飞行效果,并能自己动手进行合理的改装。增强学生的动手能力,对今后的发展有一定的帮助作用,培养学生勤于思考、不怕困难、持之以恒的品质。
  4)借力社团文化,初步形成校本教材《科技小制作》。
  5)学校设立“科学与创新”专版,定期展示学生科技制作成果,展示学生“爱科学、学科学、用科学”的实践活动情况。
  6)邀请科技协会的专家来校进行机器人和航海模型表演,激发学生热爱科学的兴趣。
  4.科技竞赛活动
  通过亲手制作,使学生掌握一定的模型设计理念及制作技巧、掌握飞行原理和飞行调试、操作技术。通过学习引导,学生发现问题、提出问题、解决问题,了解航天类知识,提高学生的综合知识水平。
  一分耕耘,一份收获。艺林小学航模活动社团参加各级各类航模比赛喜结硕果:自2018年参加陕西省航空航海模型赛,共获得一等奖3名,二等奖9名,三等奖8名,学校荣获优秀组织奖。2019年7月,参加少年科学院暑假夏令营,荣获团体总分第1名,2019年11月,参加陕西省建筑模型赛,获一等奖4名、二等奖14名、三等奖5名,学校荣获优秀组织奖。2019年,参加雁塔区航海航空赛,获得机器人组装单项团体第一、航海绕标团体第一,学校被西安市雁塔区授予“少年科学院”荣誉称号。
  为了“体验、创新、成长”的科技梦想,孩子们相聚艺林,满怀憧憬,在艺林小学徜徉于科技的梦想,艺林学子们用激情和活力,用聪明和才智,在科技舞台上尽情演绎,展现自己的特长;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光,积极地实践,大胆地想象,勇敢地创造!愿艺林小学成为同学们梦想的起点,愿校园科技为同学们插上放飞理想的翅膀!
(策划:崔光运 罗虎  编辑:董远奇 袁静 赵宣)

编辑:admin

西安沣东农博园 |爱尔眼科医院 |中国少年科学院 |中国青少年中心 |中少在线 |省图书馆少儿分馆 |陕西省图书馆 |西安半坡博物馆 |大唐西市博物馆 |汉阳陵博物馆 |西安碑林博物馆 |陕西教育网 |潜龙教育 |陕西数字博物馆 |