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换一个态度,孩子未来大不同

来源:求学网    发表时间:2020-11-09

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有一个一年级的孩子,他每天都不想写作业。妈妈也挺忙,一回家就叫孩子写作业,叫完后就忙自己的事情去了。过了一段时间,就在厨房里大声问孩子,作业做了没有?起初孩子还会说:“一会做。”有过几次这样的经历,孩子懒得回答了,故意没有听见,继续玩他的积木,画他的画。这个妈妈就会气急败坏的跑过来说:“你马上把作业给我做了。”孩子说:“不做,我还想玩呢。”这种话总会激怒妈妈:“我告诉你,今天你不赶紧把作业做了,明天老师收作业,看你怎么办!”然后就摔门而去。半小时后回来,一切照旧。

同一个家庭,每天孩子都不想写作业,爸爸也挺忙,不过孩子回家后,爸爸不会让孩子马上写作业,而是说,你先玩20分钟,然后再写作业。孩子兴奋的跑去玩积木了。10分钟后,爸爸过来提醒孩子说:“亲爱的x先生,你还有10分钟的时间可以玩,然后就要写作业了。”10分钟后,爸爸过去一看,孩子还在玩,就说:“来,咱们该写作业了,停止你手边的事情。”孩子说:“爸爸你先等等,我把这个楼房搭好就来。”爸爸同意了。

爸爸等着孩子完成了手上的事情,牵着他离开了玩具的地方,来到书桌前,问孩子,你打算先完成语文还是数学,孩子作了一个选择。

虽然孩子还是不能听见闹钟就起床,虽然孩子还是不愿意回家就主动作业。但是,未来的发展会是什么样子?如果像这位爸爸一样管理这个孩子,这个孩子迟早有一天会自觉完成自己的工作的,可能是在小学中年级、高年级、甚至是初中。早晚又有何妨?这种时候迟早会来的!

如果是妈妈继续用原有的方式去带孩子,孩子会怎么发展?孩子仍然会玩,孩子会想办法逃过妈妈的训斥。当然,这只是小学阶段。初中后,孩子无需害怕妈妈了,可能会用语言反击,行为反击,甚至是过激行为来反击。

这就是态度的力量。

爸爸允许孩子先玩20分钟,这是赋予孩子游戏的空间,尊重孩子的成长规律。

爸爸提前10分钟提醒孩子,是让孩子有一个提前的心理准备。

时间到了,爸爸仍然同意孩子完成手中的事情,是尊重孩子的劳动成果,宽容孩子无法马上做到。

爸爸最后牵着孩子到书桌边,请孩子选择先做什么,而不是反复说,现在你该作业了,更没有警告他要好好完成作业,这是给孩子选择的机会,同时不给他压力让孩子恐惧。

有时间管理,有选择的机会,有尊重的态度,有宽容,有不传递恐惧,这个孩子比另外一种教养方式所带来的状态好很多,孩子的心态、安全感、责任感、动机转移都会比较好。

养孩子,就是把孩子当人对待,你没有权利去控制他,你没有权利去恐吓他,你只有义务去帮助他们做好,用对待一个人应该拥有的态度去对待他们。(来源:求学网)

编辑:weimin

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