“落花生”长大啦

来源：陕西青少年服务网    发表时间：2021-11-05

2012年，我入学西安市第六十三中学。时隔九年，在2021年，我入职母校，成为六十三中学小学部的一名教师。

记得2013年，学校组织种花生比赛，给全体学生发了63颗花生种子，让我们带回家找空地去种植。李书记不断向我们强调：“不要小看这一粒小小的花生，它不像桃子石榴那样在树上开花结果，而是把果实埋在地下，等成熟后才能挖出来。做人亦是这样，我们要做富有知识、对社会有用的人”。就是这样平凡而真切的话语一直陪伴着我，影响着我的学习和生活，激励着我成为更优秀的自己。

2021年9月，当我踏入校门时，一种熟悉而又陌生的感觉扑面而来，曾经破损老旧的房子已不复存在，一幢幢崭新的教学楼拔地而起，音体美专用教室和科学实验室配套齐全，舞蹈室、绘画室、书法室、电教室、实验室、图书室、体育活动中心应有尽有，老师公寓、学生公寓、学生食堂配套齐全。

操场也从原来的沙土地变成了红白相间的塑胶跑道，中间还有翠绿的草坪，使整个校园看起来美观、整洁，更现代化。看到母校翻天覆地的变化，我由衷地感到高兴与自豪。
于是，我决定再次回到这个给予我知识与温暖的校园，以自己的微薄之力传播六十三中“做有用人”的文化。

带班之初，我留意到了一个特殊的孩子，他无论上课与否，总是说着一口接地气的陕西话，跟男同学打架，欺负女同学；在课堂上不遵守纪律，做小动作、做鬼脸，引得全班同学哄堂大笑，课堂纪律非常难管理。

课堂上我几次提示无果，于是在一天午餐过后，我带着他去打扫一楼会议室，我给他分配的任务是拖地，本以为他会拒绝，结果没有想到他很痛快地答应了。说罢，就拿起了拖把开始干活，借着这个机会，我跟他进行了第一次深入地交谈，从中得知，他的家里有五个孩子，大姐已经上大学，二哥、三哥是孪生兄弟，正在读初三，四哥上六年级，他是家里最小的孩子，今年读四年级，听着他不紧不慢地说出这些信息，我十分震惊。

见我没有说话，他继续说道：“在家里我妈最疼大姐，平时都不太管我”，听着一个9岁的孩子说出这些话，我的心里很不是滋味儿，我心想一定要帮帮这个孩子。
我对他提出了第一个要求：不能再跟同学打架。于是我们产生了一个“交易”，只要他一天中没有跟同学发生矛盾、打架，当天下午他就可以当班级的领队，举着班牌、带领班级走出校门，他有些难以置信，不断地问我：“老师，是真的吗？”声音里带着一丝欣喜。听到我肯定的回答后，他兴高采烈地答应了。不一会儿，便到了上课的时间，我让他先回教室，随后我检查了一遍，他所拖过的地面一尘不染，非常干净。

果然，那一天直到放学，也没有同学跟我反应他跟同学发生矛盾，于是到了放学时间，得到我的允许后，他迅速拿回班牌，站在领队位置整理队伍，声音非常哄亮，步伐也充满力量，校门口的值班老师纷纷提出表扬。第二天、第三天……一周后，我发现他上课不再窃窃私语，甚至有时还会低头做笔记，作业也能按时交到我的办公桌上，课间和同学们也能友好相处，这令我感到非常欣慰。

我很喜欢这样一句话：“无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定程度，大家都是一样，能分出高下的是心——爱心、信心和责任心”，教师的职业特殊性决定了我们工作对象是活生生的人，而不是没有生命的机器，所以就有特殊的要求，每一个成长中的孩子都渴望被肯定、被关心，我们要做一个有心的老师：富有爱心，具有责任心，拥有宽容心，怀有童心。

作者简介：张悦，西安市第六十三中学2014届毕业生，本科学历，现任四年级语文老师兼班主任。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。在教育教学中，遵从“爱与尊重是教育的出发点”的教学理念，全心全意为学生服务，注重兴趣教学，根据学生的不同特点，推崇个性和能力的培养。

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