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青春期心理:解除单相思

来源:中国安全教育网    发表时间:2011-09-19

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    小颖上初三时,很喜欢班上那个身材纤长、皮肤白净的漂亮男孩。明明知道他学习不怎么样,性格有点怪怪的,可还是要痴痴的想着他,私下里,小颖给男孩写了封情书,表白自己的感情,可是男孩毫无反应。但是小颖并不死心,或者说是根本无法控制自己的情绪,很多次放学后,小颖故意绕远路,就是为了能和他“巧遇”。结果每次“巧遇”男孩连正眼都没有看她一下。小颖不知道这算不算初恋,私下里无数次下决心不再理他,可远远的看着那张英俊的脸,心跳就会加速,整个人就有一种说不出的紧张和兴奋。在教室里她有意和旁边的同学讲话,上课积极举手发言,甚至想方设法提高学习成绩,为的就是能当上学习委员后有机会去帮助他,接近他,但始终没有机会和他接触。

    初中毕业了,当拿到高中录取通知书的那一刻,家里人都欢天喜地,小颖却怎么也高兴不起来,想到从今往后不一定再能见到他,心理就非常难受。

    单恋,是青少年中常见的一种现象。它是指一方对另一方的一厢情愿的倾慕于热爱为特点的畸形爱情。与暗恋有所不同的是,单恋是一个人爱上另一个人,通过表白或者暗示让对方知道你爱他,但是对方不接受你的感情。单恋多是一场情感误会,是青少年“爱情错觉的产物。”“爱情错觉”是指因受对方言谈举止的迷惑,或自身的各种主观体验影响而错误的主动的涩入爱河,或因自以为某个异性对自己有意产生的爱意绵绵的主观感受。

 

    “爱情错觉”导致一厢情愿式的单恋,俗称单相思。单相思有两种情况:一种是毫无理由的“单相思”,对方毫无表示,甚至对方还不了解自己,而自己执着的爱对方,追求对方,这种恋爱,是纯粹的“单向”;另一种自认为有“理由”的单相思,错认为对方对自己有情,于是“落花无意”变成了“落花有意”,结果表白之后却无回应,这是假“双向”,真“单向”。

 

    青少年由于心理尚未完全成熟,单恋现象比较常见,且较多的出现再性格内向、敏感、富于幻想、自卑感强者身上。首先是自己爱上了对方,于是也希望得到对方的爱,在这种具有弥散作用的心理支配下,就会把对方的亲切和蔼、热情大方当做是爱的表示,并坚信不已,从而陷入单恋的深渊,而不能自拔,单恋者固然会体验到一种深刻的快乐,但更多体验到情感的痛苦,因为他们无法感受到对方爱意的温馨。

 

    如果从心理角度分析,产生单相思的心理原因突出表现为:

    1、崇拜心理

    人的成长多由“崇拜”开始,源于原始本能,有些青少年看待周围的异性或明星,总要和自己心目中理想的白马王子糊白雪公主相对照,如果相符,便易产生“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的触动,自然而然就产生了爱慕的心理。

 

    2、敏感心理

    单恋者对异性的特征与魅力特别敏感,追求异性的欲望也相对强烈。他们一旦爱上了对方,就希望得到同样的回应,在这种具有弥补作用的心理支配下,就会把对方的亲切,热情与大方当做是爱的表示,并且坚信自己的第六感准确无误,从而陷入单恋的深渊,不能自拔。

   

    随着生理的迅速发育成熟,性知识的不断增长,女孩和男孩之间会出现一个产生好感,互相接近的“向往异性期”,这是正常的成长历程。但这期间男孩女孩的交往并不一定就是真正的恋爱。这种交往悄悄的观察他,用欣赏或友好的态度与他交往并不一定是真正的恋爱。就喜欢悄悄地观察他,用欣赏或友好的态度与他交往,有意无意的渴望他成为自己最亲密的好友,有时也会尝试去吸引他,希望得到对方的赞赏。所有这些都是这个年龄阶段健康而正常的情感体验,因而这个阶段的青少年不比因为喜欢或幻想某个人而感到内疚、不安,家长们不比感到手足无措。

 

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专家支招

    单恋心理的处理方法有很多,不一而足,从心理学的角度,家长不仿帮助孩子试试以下几种简便可行而又有效的心理调适法:

    1、防患于未然

    要想克服单恋的痛苦,重在防患于未然。首先是要能避免“恋爱错觉“学会准确的观察和分析对方表情,用心明辨。要看表现的重复性,某种信息的多次出现可能具有一定的意义,而单单一两次就不足为凭了;不要用敏感的心灵去寻找恋爱的错觉。

 

    2、爱欲分流法

    精神分析学派认为,一个人的生命能量“力比多”是不断流动的。青春期急剧增长的力比多在体内找不到合适的通道,便会淤积与体内某一处或泛滥、外流。单相思便是力比多在体内几种投注于某一处的结果。这种爱欲的淤积会导致心理的不平衡。当单相思者越把爱欲投注于一个人的时候,这个人的光坏就越艳丽多彩,甚至连他的缺点也成了魅力所在。如果能把这种爱欲分流,从而建立新的心理平衡,单相思者就能渐渐从单相思的泥沼中走出来。

编辑:佚名

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