[第六版] 怎样激励孩子的创造力
来源：本站原创 发表时间：2008-10-27
每个幼儿生来便具有巨大的创造力潜能，只要得到适时而科学的开发，都可以成为具有创造性的人。父母要扣住孩子对事物好奇心这一特点，激发他创造的兴趣，培养创造性思维能力和挑战精神，使其具有创造的个性。
首先，要为孩子提供物质条件，使其有探索的工具、想像的空间、解决问题的机会。如提供玩具、图书、绘画用品等。孩子可自由用积木搭自己喜爱的飞机、火箭；用画笔画出自己想像的小鸟，用纱巾表演自己创编的节目等。又如电动汽车开不动了，父母可让孩子自己去了解汽车开不动的原因，发现电池的电用完了，怎么办?交给孩子自己解决，父母只需提供不同类型电池，装几号几节电池、怎么装，全由孩子自己去探索解决。
第二，启发引导求新求异，一个问题寻求多个答案。如在观察天上云彩变化时，可启发孩子想像这朵云彩像什么，还像什么……画画时给圆添画可变成什么(如变成饼干、太阳、电灯、足球、花等等)；妈妈讲故事时，中途停下，让孩子接着往下讲，使他自由发挥……当然，这些都要在丰富孩子的生活经验，扩大他们的知识面的基础上进行。
第三，要创设良好的心理环境。对孩子探索精神、奇特的想法要给予赞扬和欣赏；对于异想天开的幻想，要适当肯定，正确引导，不能讥讽责备，泼冷水。要使孩子敢于创造，乐于创造。孩子在操作中遇到困难，父母要给予鼓励和帮助，增加他们克服困难的信心，但不能包办代替。
总之，父母的自身因素对孩子创造力发展有很大的影响，因为父母是孩子的第一任教师。
首先，要为孩子提供物质条件，使其有探索的工具、想像的空间、解决问题的机会。如提供玩具、图书、绘画用品等。孩子可自由用积木搭自己喜爱的飞机、火箭；用画笔画出自己想像的小鸟，用纱巾表演自己创编的节目等。又如电动汽车开不动了，父母可让孩子自己去了解汽车开不动的原因，发现电池的电用完了，怎么办?交给孩子自己解决，父母只需提供不同类型电池，装几号几节电池、怎么装，全由孩子自己去探索解决。
第二，启发引导求新求异，一个问题寻求多个答案。如在观察天上云彩变化时，可启发孩子想像这朵云彩像什么，还像什么……画画时给圆添画可变成什么(如变成饼干、太阳、电灯、足球、花等等)；妈妈讲故事时，中途停下，让孩子接着往下讲，使他自由发挥……当然，这些都要在丰富孩子的生活经验，扩大他们的知识面的基础上进行。
第三，要创设良好的心理环境。对孩子探索精神、奇特的想法要给予赞扬和欣赏；对于异想天开的幻想，要适当肯定，正确引导，不能讥讽责备，泼冷水。要使孩子敢于创造，乐于创造。孩子在操作中遇到困难，父母要给予鼓励和帮助，增加他们克服困难的信心，但不能包办代替。
总之，父母的自身因素对孩子创造力发展有很大的影响，因为父母是孩子的第一任教师。
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