过分期望不能正确评估孩子

来源：扬子晚报    发表时间：2010-11-26

　　《无锡教育》已持续展开关于家庭教育的讨论，本期特邀请了无锡外国语学校的高小芳校长畅谈家庭教育。对于家庭教育，高校长认为现在的家长普遍有三种“过分”现象，一是过分期望，二是过分关注，三是过分溺爱。她结合自己的教育生涯给家长们提供一些建议以供参考。

    过分期望不能正确评估孩子

　　现在有许多家长往往不从实际出发，不正确评估自己的孩子，给孩子制定过高的目标，并且把许多自己一厢情愿的想法和愿望施加给孩子，造成孩子的压力过大，自卑，厌学等系列反应，严重的需要寻求心理医生的帮助。在刚刚入学的初一新生中，高校长发现存在严重的分化现象，其中有的学生非常厌学。在过去的六年小学生活中，他们没有享受到进步的肯定，更没有享受到失败的鼓励，怎么跳也够不到的高度，让他们对学习只想逃避。

　　过分关注不能正确关注孩子

　　现在许多家长都知道孩子的成长需要关注，可是他们不知道该如何正确关注孩子？有的家长一味关注的是孩子的成绩，哪怕是少了一分，都要刨根问底，带给孩子排山倒海般的成绩压力。对于中学生的关注，高校长建议初中和小学比，学习的方式方法完全不一样。从长远看，家长应该关注的是孩子行为习惯的养成，关注能力培养。“优秀就是一种习惯”，高校长肯定地说。怎么高效提问，怎么自主预习，怎么强化复习，这些良好的学习方法的引导应该是家长关注的焦点，而不是单纯地关注孩子的成绩，找一些课外辅导补习一省了事。良好的习惯会增强学生处理事情的调理性，保持学习动力的可持续性，让孩子终身受益。“成绩不是孩子的唯一，良好的过程比终端还重要。”

　　过分溺爱更会害了孩子

　　中国实施计划生育三十年来，家庭成员形成了六个大人围着一个孩子转的普遍现象。生活中爷爷奶奶，外公外婆争着比着谁更宠爱孩子，甚至有的连年轻的爸爸、妈妈都插不上手，说不上话。在孩子的成长中，他们包容放任孩子的缺点，逐渐形成任性、骄横、自私的心理。爱，给孩子带来温暖与安全感，使之情绪愉快，易于开发智力，促进全面发展。但娇宠溺爱，迁就放纵，剥夺独立，就会导致孩子经不起挫折，缺乏责任感，难以适应社会。高校长认为承受苦难也是孩子成长的必要。　　　　　

　　朱柯玮

编辑：朱柯玮