家长怎样把对孩子的误解变成理解

来源：网络    发表时间：2009-12-30

    应该说，不了解情况没有发言权，就更不应该急急忙忙地去教育孩子。不过有些家长常常是无意中犯的这个错误，自以为自己很了解孩子，所以往往听不进孩子的辩白或解释，把事情越搞越糟糕，更谈不到什么理解了。

    要想把误解变成理解，至少有以下三个方面要注意：

   （1）   注意孩子的年龄特点 

    了解孩子的年龄特点，对于家长来说是十分重要的，虽然家长天天生活在孩子的身边，而且家长也是从儿童时代过来的，但是并不等于家长自然就十分了解孩子的年龄特点。

     有一位家长深有体会地讲述了一个令人深思的故事。他的孩子在日记中写到：小时候，有一次爸爸在厨房做饭，我趁爸爸不注意，偷偷地打开冰箱门拿出了几个鸡蛋磕碎了。爸爸发现了问我：’你为什么磕碎那么多鸡蛋?”我说：’我想从鸡蛋里找出小鸡。”爸爸说：“傻孩子，小鸡是母鸡孵出来的，不是磕出来的。”听了爸爸的话，我明白了鸡是孵出来的而不是磕出来的．

     家长应该理解，对于一个小孩子来说，他这样想不是很正常吗？他的好奇心，他的探索精神不是很可贵吗？

    （2）   注意看到孩子的变化 

     不少家长都有这样可笑的做法：当送孩子上一年级的时候，忘不了嘱咐一句：“听老师的话，别淘气”，直到孩子上了高中仍然是这一句“听老师的话，别淘气”，十几年的时光都过去了，孩子在家长的眼里好像没有什么变化。

     孩子最重要的事情就是他在发展，看不到他的变化怎么能够教育好孩子呢？有这样一个真实的事情，它险些变成悲剧：有一位平时学习不努力的孩子，成绩一般都是60分左右。可是在大家的影响下，他也在不断进步。有一次经过自己的努力得了一个85分的优秀成绩，他高兴的跑回家去，大声地对家长喊道：“我也有了优秀成绩！”。可是他万万没有想到，送到耳边的是父亲冷冷的声音：“小子，你老实交代，成绩是怎么抄来的！”。这个平时挨打从来不哭的孩子，这次竟然委屈地大哭起来，他恨这个不理解他的家长，于是愤而出走。 

    未成年人他们的可塑性是非常强的，条件具备，火候一到，马上就会有惊人的变化，家长要随时加以注意。

   （3）   注意转变自己的观念 

    同样一个事情，不同观念会得出相反的看法。比如在一个家长会上，有位家长满面愁容地向大家请教：“我的孩子整天老看闲书，大家说怎么办？”。经过仔细询问，原来她所说的闲书，就是指《作文指导》之外的古典文学、科学技术、童话故事等等一切书。经过讨论，大家认为这个孩子不但没有错，反而是具备了一个当前许多孩子缺少的博览群书的优点。如果整天死读书，围着应试教育的指挥棒转，肯定出不了现代社会真正需要的人才。

编辑：未知