浅谈高中英语学习

 

高中英语学习大约有将近十本书，知识的难度是呈现螺旋式上升的，知识点有很大部分是重复的，但是，就英语语法学习而言，可能要比之前提上了一个难度。

针对这种情况，如果我们的学习态度是突击式的，或抱有“三天打鱼两天晒网”的心理，很有可能到最后根本抓不住重点；如果我们的学习方法是“狗熊掰玉米”，很有可能到最后是竹篮打水一场空。因此，对于英语学习学生其实应具备持之以恒的学习态度。

 　 不少教师曾经遇到这种情况：有的学生刻苦学习英语一个月，在最近的一次考试中成绩提高仍不大，可是他没有气馁，又继续坚持了一个多月，考试成绩有了明显提高，可见真的是“贵在坚持”。然而，学生一天两天放松对英语学习的要求，后果可能不明显，但一旦这种后果暴露在分数上，学生的水平已经下降很多，再补回来可能需要加倍的时间和力气。

 　 做到持之以恒不仅要有锲而不舍的精神，更要依赖于一套良好的监督和规范机制，实际上要用到那句话：“君子性非异也，善假于物也”。这所谓的监督和规范机制就是“立足于课内知识的循环、积累；重视新鲜血液的不断输入。”其实，这两方面是相辅相成，相互影响，相互促进的。在学校里，有老师对高中生的学习进行监督规范，有课本和练习册为学生查缺补漏的，学生们会不时接触到新的单词和语法，再通过一遍一遍地应用、熟悉它，可以说学生们每天都在强化基础。在这个过程中，只有持之以恒才是学习英语的好方法。