用歌诀学习鲁迅作品
来源：本站原创 发表时间：2009-07-07
鲁迅作品，因起特定的文学内涵，丰润的思想主题，广泛的社会影响，历年来一直是中学语文教学的重点和难点，因此研究其作品的学法、教法也就成了中学语文教研的重点。我在语文教学中，摸索出一条歌诀教学法，帮助学生记忆，教学效果甚好。
一、 运用歌诀，明确教学内容
义务教育初中阶段，共选入鲁迅作品七篇。小说三篇：《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；散文两篇：《从到三味书屋》、《藤野先生》；杂文两篇：《论雷蜂塔的倒掉》、《友邦惊诧论》。为了让学生记住这七篇作品，我编写了一首歌诀。
鲁迅作品要记清，三篇小说呐喊声，
乙己诉说悲掺事，故乡里面社戏兴，
藤野来到百草园，朝花夕拾看散文，
二心集中论惊诧，雷蜂塔倒堆成坟。
通过这首歌诀，不仅使学生明确了初中阶段所学鲁迅先生的所有作品，而且还能掌握作品的体裁，选自何种集本。
二、 运用歌诀，明确文章主题
教学《从百草园到三味书屋》，为了让学生掌握文章批判封建教育的主题，我从百草园和三味书屋的对比入手编写歌诀如下：
百草园中故事多，色形状味泥墙根，
一、 运用歌诀，明确教学内容
义务教育初中阶段，共选入鲁迅作品七篇。小说三篇：《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；散文两篇：《从到三味书屋》、《藤野先生》；杂文两篇：《论雷蜂塔的倒掉》、《友邦惊诧论》。为了让学生记住这七篇作品，我编写了一首歌诀。
鲁迅作品要记清，三篇小说呐喊声，
乙己诉说悲掺事，故乡里面社戏兴，
藤野来到百草园，朝花夕拾看散文，
二心集中论惊诧，雷蜂塔倒堆成坟。
通过这首歌诀，不仅使学生明确了初中阶段所学鲁迅先生的所有作品，而且还能掌握作品的体裁，选自何种集本。
二、 运用歌诀，明确文章主题
教学《从百草园到三味书屋》，为了让学生掌握文章批判封建教育的主题，我从百草园和三味书屋的对比入手编写歌诀如下：
百草园中故事多，色形状味泥墙根，
编辑：佚名
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