初中生大考作文应对方法（一）

来源：本站原创    发表时间：2013-03-05

    审题就像大海行船，没有方向就会脱离航道。本文以审题的三点方法，为学生领航。
    第一、抓题眼，破定势，实与虚、正与反变换。
    譬如《窗外的风景》，同学们应抓住：窗外一定是实的窗子吗？风景一定是景物吗？不一定，审题时要进行实虚的变换。“窗外”可以是小的范围，“风景”也可以是人或事。《坏小子的臭汗味》，有题眼“臭”与“坏”，可以写班上的男同学，尽管他们爱动，一身臭汗，但不贬低同学，相反要写出他们的可爱，这就完成了正与反的变换。
    第二、分析隐性要求，把握主、客体。
    考试作文有一些要求是隐性的，要通过题目确定写作对象不一定是人，还可以是物。如《让心灵充满阳光》，     让     心灵充满阳光？主体，是一个人，也可以是一群人，还可以是其它动物等。“阳光”是客体，你可以理解为关爱、理解、帮助等。《小心这把双刃剑》，客体可以定为“网络”与“科技”，写他们对我们的利与弊。
    第三、材料（话题）作文观点的多元，取其一作文。
    1.弄清意图，提炼材料的主要观点。
    比如，阿红小诗《奇观》：“有啄木鸟飞来，树紧张得每只手都举着枪。”
    材料的主要意图是教育一个人要敢于承认自己的错误，勇于接受别人的批评，不能讳疾忌医。除此以外，写成其他的主题似乎不妥。
    2.选择贴近生活、有感受的材料。
    材料：一次，美联社的记者去采访杜鲁门总统的母亲，当他问总统母亲：“请问您的儿子在哪里？我希望能采访他。”那位母亲说：“请问您要采访哪一位？我有两个儿子，如果是做总统的那个，那么，他在白宫；如果是种土豆的那个，那么他现在就在地里挖土豆。”记者惊愕地问总统母亲：“您的儿子一个做了总统，另一个却在种土豆，您是怎么想的？”夫人说：“我有总统这样的儿子，十分自豪。”她平静地回答：“不过，我的另一个儿子，他同样让我骄傲。”
材料应从不同角度分析出不同的观点，从总统的兄弟的角度可分析出，人各有志，身份职业不同，只要对社会做出了贡献，就是一个有作为的人；从整个社会的角度，美国这个国度并不是依赖家人求富贵，而是靠劳动得到社会的尊重，这与中国大不相同。
    3.独树一帜，彰显个性
    比如“骆驼整晚不停的吃，一顿吃几十公斤，好在长途跋涉中反刍、咀嚼，维持生命的能量，完成自己的使命。”材料中既说明了积累的重要性，要为明天做准备，又说明了人要有忧患意识。大多同学写前面的主题，我能否写后面这个主题《生于忧患死于安乐》。

    （作者:学大教育菁英学堂  郭鹤林）

编辑：佚名