面对校园霸凌，家长该怎么做？

乐知•心 教育中心 周培林

来源：陕西青少年服务网    发表时间：2018-01-19

      校园霸凌是一个世界性的难题。不分种族、文化、国籍、经济环境，而且每天都在发生。

　　霸凌是什么？挪威学者Dan Olweus将校园霸凌定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。

　　中国校园欺凌特点是：欺凌的边界不明确，有些事情明明是欺凌和侮辱，却会被旁观者认为是玩笑和打闹，另一方面是绝大多人不正视欺凌现象。

　　霸凌是以多种形式存在的。如：暴力霸凌(肉体上的欺凌行为)、言语霸凌(辱骂、嘲弄、恶意中伤)、社交霸凌(团体排挤、人际关系对立)、网络霸凌(以手机简讯、电子邮件、部落格、BBS等媒介散播谣言、中伤等攻击行为)。

　　被霸凌的孩子是怎样的？

　　第一类：性格内向，通常是被孤立的一方。

　　第二类：特立独行的人，喜欢表现自己，性格张扬。

　　第三类：逆霸凌。他们曾经是霸凌的施行方，对方为了寻仇，讨回公道而实行的报复 。

　　家长可以为孩子做什么？

　　1.开放的沟通

　　从很小的时候起，就要让孩子明白，无论孩子说什么，父母都是无条件的倾听与关注者，这点非常重要。假如孩子已经习惯了“有坏事不要告诉父母”的行为，父母可以做的就是，每天在他回来的时候，问他学校里发生的开心和不开心的事情。

　　2.教会他正确的应对方式

　　极端情况：如果当时力量悬殊（人数或力气），而身边没有资源（其它同学、老师、路人），可以跑的话，要趁机跑。不能跑的，要蜷成一团，保护自己的头部，以免受伤。事后，尽量保留证据，报警，利用媒体等一切可以利用的资源。

　　普通情况：如果在学校里，被当众打或骂的话，不要激怒对方，也不要还打，因为那样做只会满足他想要得到的关注，而且可能有更大的受伤害风险。要正视霸凌者，声音清晰地让他停止欺凌行为。如果他继续行为，提醒周围同学注意，让他们有需要时作证。在诉诸法律的情况下，这非常有必要。

　　3.让孩子事后要告诉家长

　　家长之间必须要进行沟通。对方家长如果能理解自己孩子行为的危害性，双方应彼此达成“道歉——补偿——保证”这样的三环解决方案，并保证今后不会再犯。

　　如果对方家长是蛮不讲理的，那么家长要向自己受霸凌的孩子表示关心，告诉他这不是他的错，表扬他正确的应对，让他明白家长是他坚强的后盾。

　　4.让孩子事后告诉老师

　　很多孩子不敢告诉老师，怕被报复，怕别人说自己告密。但为了让悲剧不再发生，请家长一定要告诉孩子，不管别人怎样说，要选择做正确的事。向老师揭露坏人坏事，是一个正直的孩子应该做的。

编辑：weimin