浅谈如何在班级开展阅读活动
来源：本站原创 发表时间：2016-05-07
作为一名普通的语文教师，我深深地体会到阅读的重要性。俗话说“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书”。阅读如此重要，那么，我在班级里是如何开展阅读活动的呢？
一、营造一个书香氛围。
1.制作读书小报。在教室设立一个读书宣传栏，将孩子们的读书小报悬挂在上面，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣。
2.建立班级图书角。①鼓励学生捐书。集体的力量是巨大的，每个学生捐一本书，图书角就会有几十本书了。为了激励学生的捐书热情，我会根据学生捐书的数量和质量，分别给他们不同的奖励。②选出图书管理员。建议通过竞选的方式，让真正爱书的学生担任图书管理员，接受全班同学的监督，并设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。③制定班级图书借阅制度。比如，每周借阅一次，每次借阅不要超过两本；借阅时间为1周，可以续借，但不要超过一个月，确保每人至少正在读一本书。
二、推荐一本好书，大声读给学生。
学生不是不爱读书，而是没有找到自己喜欢的书。有研究报告指出：68％的学生选书是因为老师或同伴讨论过某一本书。所以，老师定期要给学生推荐一本好书，以鼓励学生阅读。在推荐书目方面，我曾经走过弯路。早期，我向同学们推荐了许多名著，如：鲁迅的《朝花夕拾》、郭沫若的《女神》、《普希金诗选》等等，可是书摆上后，却无人问津，让我既痛心又懊悔。这些书虽然经典，但小孩读起来很费劲，无法引起他们阅读的兴趣与欲望。最后，我转换了一种形式，让孩子们带自己喜欢的书放到读书角。我发现他们带的是《安徒生童话》、《格林童话》等。最后，我痛下决心，一定要推荐一些适合儿童阅读的好书。在了解学生喜好的同时，选一本大多数学生喜欢的书籍，在读书交流时间，大声读给学生也是非常必要的，让他们在倾听的时候，感受阅读的魅力。
三、全班共读一本书。
制定读书计划，对学生的读书时间、每天的读书量等做一个整体的规划；并让他们养成记读书笔记的好习惯。为了提高学生的阅读兴趣，可把他们的读书卡在班里进行展示。每张读书卡可以换一个小红花，孩子们看到自己的“作品”在班里展示，还得了很多小红花，就会提高他们的积极性。
四、养成“一进教室就读书”的好习惯。
为了培养学生的读书习惯，每天早上的读书时间，我会安排学生读书。刚开始，没有几个人能做到。我就采取鼓励的方法，看到谁能主动看书，就在全班同学面前提出表扬。孩子们爱听表扬，原来喜欢读书的就更愿意看了，不喜欢读书的为了被表扬，也拿起书来。通过这样的方式，学生读书的积极性也就慢慢提高了。
五、定期开展读书展评活动。
有人说过：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”让学生进行不同形式的交流就显得尤为重要。如：定期组织征文活动、进行读书评比交流活动等。另外，每个学生还及时将自己读到的好词佳句进行摘抄。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端。我相信，随着读书活动的不断深入，我的学生一定会在读书中获取知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人，在读书中快乐成长！
一、营造一个书香氛围。
1.制作读书小报。在教室设立一个读书宣传栏，将孩子们的读书小报悬挂在上面，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣。
2.建立班级图书角。①鼓励学生捐书。集体的力量是巨大的，每个学生捐一本书，图书角就会有几十本书了。为了激励学生的捐书热情，我会根据学生捐书的数量和质量，分别给他们不同的奖励。②选出图书管理员。建议通过竞选的方式，让真正爱书的学生担任图书管理员，接受全班同学的监督，并设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。③制定班级图书借阅制度。比如，每周借阅一次，每次借阅不要超过两本；借阅时间为1周，可以续借，但不要超过一个月，确保每人至少正在读一本书。
二、推荐一本好书，大声读给学生。
学生不是不爱读书，而是没有找到自己喜欢的书。有研究报告指出：68％的学生选书是因为老师或同伴讨论过某一本书。所以，老师定期要给学生推荐一本好书，以鼓励学生阅读。在推荐书目方面，我曾经走过弯路。早期，我向同学们推荐了许多名著，如：鲁迅的《朝花夕拾》、郭沫若的《女神》、《普希金诗选》等等，可是书摆上后，却无人问津，让我既痛心又懊悔。这些书虽然经典，但小孩读起来很费劲，无法引起他们阅读的兴趣与欲望。最后，我转换了一种形式，让孩子们带自己喜欢的书放到读书角。我发现他们带的是《安徒生童话》、《格林童话》等。最后，我痛下决心，一定要推荐一些适合儿童阅读的好书。在了解学生喜好的同时，选一本大多数学生喜欢的书籍，在读书交流时间，大声读给学生也是非常必要的，让他们在倾听的时候，感受阅读的魅力。
三、全班共读一本书。
制定读书计划，对学生的读书时间、每天的读书量等做一个整体的规划；并让他们养成记读书笔记的好习惯。为了提高学生的阅读兴趣，可把他们的读书卡在班里进行展示。每张读书卡可以换一个小红花，孩子们看到自己的“作品”在班里展示，还得了很多小红花，就会提高他们的积极性。
四、养成“一进教室就读书”的好习惯。
为了培养学生的读书习惯，每天早上的读书时间，我会安排学生读书。刚开始，没有几个人能做到。我就采取鼓励的方法，看到谁能主动看书，就在全班同学面前提出表扬。孩子们爱听表扬，原来喜欢读书的就更愿意看了，不喜欢读书的为了被表扬，也拿起书来。通过这样的方式，学生读书的积极性也就慢慢提高了。
五、定期开展读书展评活动。
有人说过：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”让学生进行不同形式的交流就显得尤为重要。如：定期组织征文活动、进行读书评比交流活动等。另外，每个学生还及时将自己读到的好词佳句进行摘抄。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端。我相信，随着读书活动的不断深入，我的学生一定会在读书中获取知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人，在读书中快乐成长！
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