在做中学习 在做中掌握知识

来源：本站原创    发表时间：2016-05-07

    著名教育家杜威有句名言：“一个儿童要学习的最难的课程就是实践课，假如他学不好这门课程，再多的书本知识也补偿不了。”杜威从儿童的生活出发，提出学生从教师口中被动听来的知识不是真正的知识，教学就应以表现个性和培养个性，以自由活动和经验教学为主，做才是根本。如果没有做，儿童的学习就没有依托，必然会抑制他们的创造才能，阻碍他们的自然发展。儿童生来就蕴藏着充满生机的冲动，有一种要做事的天然欲望，对活动具有强烈的好奇心，施教者应把他们在学校里知识的获得与生活过程中的活动紧密联系起来。
    这学期，我们兴庆小学开展了“做中学”教学研讨课，我通过对“做中学”理论知识的学习，在手工制作课上进行了大胆的尝试，这是五年级全体学生积极参与的一节生动有趣的美术课，学生们课前准备了丰富的材料，有彩色卡纸、小剪刀、双面胶等等，他们怀着激动的心情参与了这次“在做中学，学中玩”的教学研究实践活动，我结合美术教材详细地讲解了提线纸偶的制作要点。把课堂的时间交给学生，让学生多动手，多实践。针对制作过程中发现的问题，先让同学之间互相交流，解决不了的问题再咨询老师。通过老师的帮助和学生们自己的聪明才智，一个个小纸偶活了起来，学生的面前呈现了小和尚、小青蛙、小乌龟、小兔子、奥特曼等可爱的形象。在我的带动下，同学们用做好的小纸偶自编自演了小剧目，其中有大家熟悉的“三个和尚挑水吃”、“龟兔赛跑”等小故事。惹得观看的同学哈哈大笑，我也不由得为同学们的精彩表现鼓掌叫好。
    “做中学”教学模式的倡导给了学生一个开放的空间，让学生自己去发现问题，自己动手去做，在做中学习，在做中掌握知识，积极探索科学奥秘。在实践活动过程中，形成一种自主、合作、探究的学习方式，变被动学习为主动学习。生动有趣的课堂极大地激发了学生的学习兴趣，对提高学生综合素质起到了不可低估的作用。(作者：碑林区兴庆小学美术老师 张昉)

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