心灵的花朵

    担任班主任工作已经是第三个年头了，从一开始的懵懵懂懂到现在的略知一二，时间在变迁，可我的内心却丝毫没有懈怠，反而觉得这个工作越来越复杂，越来越难以胜任。

    起初，我并没有把学生和自己放到正确的位置上。这些小不点有时候会语出惊人，让我觉得有些事情他们完全能够理解，可正好有些特殊情况又让我觉得他们的确是个很不省心的小屁孩。到底我是高估还是小瞧了他们，究竟怎样看待他们?这一度也是困扰我的问题，直到一个孩子的出现和他身上所发生的事情。

    王礞伸，一个瘦瘦高高、古灵精怪的小男孩。从开学第一天就让我记住了他的名字。不为别的，就因为他是我们班“问题”最多的学生。上课捣蛋，课间活动也常和同学经常大打出手，最严重的是经常不经过别人允许拿走别人东西。对于此问题，我也用了各种手段，软硬兼施，恩威并济，可是效果并不理想。一段时间，我很头疼听到他的名字，也有意在回避这个孩子，再加上他的功课也是一路红灯，所以从内心来讲我不对他抱有很高的希望。

    但和他的妈妈多次沟通后，我了解到王礞伸在家里或者在课余时间，是一个富有爱心，很努力又多才多艺的孩子。于是，我决定深入了解这个学生。

    又一次课间，有同学来打报告，说王礞伸又拿了别人的东西。我气冲冲地冲进教室，当着全班的面，质问他是否拿了别人的东西。可是他说是别人给他的，我让他指认谁给的，他没有指出来。当时我就认为他在狡辩，当着全班的面狠狠地批评了他，他也红着脸，低着头，很委屈地哭了。事后，怒火平息，我也为在全班面前发那么大火批评王礞伸后悔时，王妈妈的电话来了，阐明了事实。第二天在我的调查下，那个卡片不是王礞伸拿的，是其他同学偷拿后交给他的，而他那天因为没记住同学的名字一时说不出来，而让我误解了。

    知错就要改，这是我常教导学生的。然而，今天我却在全班孩子面前犯错了。接下来，我当着全班的面，承认了我的错误，并保证以后在经过调查后再作出最终定论。为了抚平王礞伸的心灵创伤，我特意为他买了一个笔袋，并郑重地向他道了歉。当他接过我的笔袋时，我看到了他喜不自禁的笑容，和眼睛里散发出来的光芒，从教三年以来我第一次看到眼睛真的会发光。

    也许是因为我心里的愧疚，也许是因为王礞伸没有想到老师会向他道歉，我们之间的距离反而通过这件事情给拉近了。此后，在课堂上王礞伸偶尔也会开小差，可每当我目光触及他的时候，他就会立刻坐得端端正正，期待我的表扬。课后我也经常找他谈心，他和我的话也越来越多，他的努力和进步是全班最突出、最明显的。我突然很喜欢这个孩子，即使他现在和其他孩子差距依然很大，但我看到了他身上的光亮，他有一颗向上的心，有一颗改变自己的心，我相信终究有一天他会站在人生之巅。

    第一学期期末，他96分的成绩让我欣喜若狂。不仅仅是成绩，成绩只是平时努力的体现，我为他的改变而兴奋，我为他改变了我而感激。是他让我明白，爱和信任是教师和孩子之间相处的制胜法宝，也是教育的绝招。有了爱和信任就能融化心与心之间的坚冰，让彼此的心灵绽放出动人的花朵。 （作者：碑林区大学南路小学 张超）