暗示孩子喜欢数学,爱数学
我是偏文科兴趣的人,所以,在女儿还小的时候,我就给她读书、讲故事,几乎没有对她做过任何数学方面的训练。
直到女儿上小学,当她发现可以很轻松地玩着学语文,却不能用这样的方式学数学时,她很困惑。
我知道一个人如果丧失对某门课的学习兴趣,一定会影响他对这门课的学习。兴趣和信心是很重要的因素。针对这种情况,我只能尽力补救:暗示孩子喜欢数学,爱数学。
我的方法就是,每次老师要求家长签字时,我都认认真真地这样写道:“感谢数学老师,让我的女儿如此喜欢数学、如此爱数学。”
我就是这样不露痕迹地暗示,强化女儿喜欢数学、爱数学的观念。所以她觉得自己小学阶段最喜欢的科目始终都是“数学”。
数学思维是需要长期训练的
数学思维毕竟是需要训练的过程,女儿从没有在数学学习上多下过一点工夫,使得她的数学成绩在很多同学中处于劣势,也给她的总体成绩拖了后腿。
她如果开始系统地做题目,接受训练,就会在很短时间内有很大的提升。所以,我对她说:“家长会上老师讲了,你是最有潜力的,因为你一直都没有在数学上下过工夫,一旦你开始下工夫,你将是成绩上升最快、进步潜力最大的。一旦你的数学成绩好起来,加上你本就优秀的语文成绩,你一定会在班级中创造奇迹!”
我跟她一起制订数学训练计划,她不肯找家教,那只有自己多做题目。经过一个多月的强化训练,女儿对数学真的找到一些感觉,每当做出一道难题的时候,她都非常欣喜。
最终,女儿在小升初的入学考试中拿到了她在小学最好的分数。
热爱数学远比数学分数来的重要
进入初中,她发现,班级中有很多数学天才,尤其是那些活泼好动的男生,几乎不怎么听课,但每次数学、物理都考得非常好。她感觉非常不公平。这时我就跟她分析男生、女生思维类型的差异,同时帮她看到,她在数学学习方面还有更大的提升空间。
初中升高中之前的反复强化训练,让她的数学、物理都在班级中遥遥领先,她更加坚信自己“喜欢数学,爱数学”。
在不知不觉间,她已经把爱数学和数学的考分区分开来。
做题锻炼数学思维
高一下学期,她的数学考出了非常凄惨的分数,总分150分,她竟然只考了60多分。我开始着急了,我害怕女儿在将来的高考中处于劣势。于是我就经常督促她做数学题,还问她需不需要找家教。但每次她都斩钉截铁地说:“我知道这是因为我的题目做得不多呀!”
“那你打算什么时候开始做题目呢?”她不接我的话,最后只好由她去。
直到高二分科以后,她选择了文科,把那个老大难的物理暂时放下了。她无比轻松地跟我说,现在学的每一科都是她喜欢的。
这个时候,她花费很多时间和精力去做学习无关的事情,我着急催她,仍不见她有所动静。
直到期末考试结束,女儿的班主任老师给我发来短信:“祝贺你女儿,她在期末考试中成绩优异,全班第一。”
我不明白她的数学成绩怎么进步的这么突飞猛进,面对我的不解,她淡淡地说:“我做题目了呀,只要有时间我就做数学题,我已经做了厚厚的几大本题目了。”
她就是这样,悄悄地暗中加力,悄悄地安排自己的生活。她知道,自己付出多少就会有多少回报。她从没害怕过数学,没有讨厌数学,所以她才可能有这样加力冲刺的状态。