东方康桥林老师教育经验共享

　　看到论坛上经常有“教育求救”贴，家庭幸福初衷被孩子学习乌云笼罩，着实令人叹息。

　　中国教育弊端人人皆知，当然，也许最高领导人不知。孩子于每个家庭联系最为密切，可能与国家联系相对疏远，毕竟泱泱大国，少几个“无能”之辈无关痛痒。

　　叹息哀嚎不如自救，行动起来就能改变自己，改变孩子乃至改变整个家庭的命运。

　　家是国的细胞，改变了家其实也改变了国——爱国爱家从改变孩子教育开始。

　　N多年前为自己孩子，无意中撞入了教育之门，从此一发不可收拾，走上探索不归路。

　　从妈妈角度搞教育，不能责怪孩子，他们赤条条来到人世，妈妈不带谁领？

　　一切的问题既然能产生自然就有解决之道，如此横冲直撞，没有条条框框限制，自然就能走出一条特殊的路。


　　二十来年个性化教育探索，无意中解开了东西方教育两相结合的奥秘，教学目标使然——西方教育的人文关爱，必须的，那是教育的本源；适应本土教育，也必须的，适者生存嘛！于是就对自己高标准严要求，培养“两栖”人才，既迎合十几年后孩子步入社会时“世界人才一体化”要求，又能在中国近似严酷的教育中快乐成长。

　　不断地在教育学以外寻找“能量'，二十来年铸就了特殊教育体系，情商、智商、身体商，思维训练、注意力训练、学习方法训练等等一起上，全方位提高孩子生存能力。这年头，不是比谁吃毒少，而是比谁排毒能力强……

　　开花了、结果了，有自己的人生目标，知道自己要做什么，碰到困难想方设法，在枯燥紧张的学习中让个性之花依然绽放，初一的学生就能做到，哪怕小学时淘气厌学。当然，开红花结好果也要有家长与孩子共同成长，感谢我们的铁杆家长，让我很多教学上的异想天开能得到验证。


　　亲爱的家长，孩子教育的前途并非一片黑暗，与其抱怨叹气不如起来行动。“面包会有的”“幸福会来的”，我已经趟出了一条路：不管什么样的孩子，都能在小学阶段在快乐的氛围中心理学业双丰收。此路并非如常规所想艰辛异常，而是开满鲜花、充满芬芳，能让家庭幸福满满，永远持续，其中“情商教育法”就是异彩纷呈的鲜花中香味最为馥郁的一朵。

　　今天开贴先不说情商教育，其实东西方教育融合，教师就得像全科医生，什么都得会。

　　我先就如何轻松解决孩子学习问题提高学习成绩这个话题来一些案例和看法，抛砖引玉，有兴趣的家长可以共同探讨。


　　愿天下家长都能为孩子自豪，愿天下孩子都能感受学习快乐！

编辑：佚名