激励与竞争机制促使学生做班级的主人
来源：本站原创 发表时间：2016-05-07
许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动的接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让学生可以体验到作为班主任的责任，能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位、多层面的集体自我管理机构。
一、健全班级组织机构，激发自主意识
我们在班级管理工作中包办了太多，往往只把学生当作被管理的对象，而没去调动学生的自主意识和自我管理积极性。而班主任有时好心的周到安排，往往会使学生参与的愿望不能实现。这样容易导致他们热情的降低，信心倍减，最后就会沉默、消极，有时甚至表现出对抗。
1.组建责任心强的常务班委
让学生民主选举班委会，班委会民主选举班长，由班长组织班委会，制订班干部工作的目标和职权范围，由全班同学讨论通过。
2.注意培养班干部的管理能力
班级是培养学生全面发展的一个摇篮，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。
3.“轮流执政”的今日班长
一个班级需要一个相对稳定的班干部组织，可这个组织不能是静止不变的。如果静止不变不利于学生的全面发展，更好的做法是为每个学生提供当班干部的锻炼机会。为此，我制定了“今日班长”制度。
二、引进激励机制
激励是班主任实施班级管理的上策，是建立优秀班集体的“活水源”。它比被动的管、卡、压方式有着无可比拟的优越性。充分调动学生的积极因素，激发学生的情感，启迪学生的心智，使班集体之舟朝着胜利的彼岸飞驰。
三、激发竞争意识
竞争意识是现代人应具备的一种基本素质。有了这种素质，才能正确认识和参与竞争，才能形成竞争所需要的良好心理品质，才能够面临或投入竞争时精神振奋，努力进取，提高效率。竞争意识要在反复的竞争实践中才能形成。在竞争中，我们会有成功，也可能有失败。但失败能磨练意志，有利于培养良好的心理品质。
四、用爱温暖孩子的心灵
“谁爱孩子，孩子就会爱他”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感到老师对他们的亲近和“爱”。我们班有一个名叫蒲文的男孩，由于父母离异，他性格忧郁、悲观，上课不爱说话，成绩也比较差。当与注意到这个孩子的与众不同后，专门和她的母亲做了几次电话沟通，为孩子解决了生活上的许多困难，学习上，我也是耐心地、不厌其烦地为他讲解，有时一道题要反复讲好几遍，他才弄明白。在他不懈的努力下，学习正在一点一滴地进步。
只有创建一个优秀的班集体，我们才能充分调动学生的积极性、主动性、创造性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，做出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。
一、健全班级组织机构，激发自主意识
我们在班级管理工作中包办了太多，往往只把学生当作被管理的对象，而没去调动学生的自主意识和自我管理积极性。而班主任有时好心的周到安排，往往会使学生参与的愿望不能实现。这样容易导致他们热情的降低，信心倍减，最后就会沉默、消极，有时甚至表现出对抗。
1.组建责任心强的常务班委
让学生民主选举班委会，班委会民主选举班长，由班长组织班委会，制订班干部工作的目标和职权范围，由全班同学讨论通过。
2.注意培养班干部的管理能力
班级是培养学生全面发展的一个摇篮，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。
3.“轮流执政”的今日班长
一个班级需要一个相对稳定的班干部组织，可这个组织不能是静止不变的。如果静止不变不利于学生的全面发展，更好的做法是为每个学生提供当班干部的锻炼机会。为此，我制定了“今日班长”制度。
二、引进激励机制
激励是班主任实施班级管理的上策，是建立优秀班集体的“活水源”。它比被动的管、卡、压方式有着无可比拟的优越性。充分调动学生的积极因素，激发学生的情感，启迪学生的心智，使班集体之舟朝着胜利的彼岸飞驰。
三、激发竞争意识
竞争意识是现代人应具备的一种基本素质。有了这种素质，才能正确认识和参与竞争，才能形成竞争所需要的良好心理品质，才能够面临或投入竞争时精神振奋，努力进取，提高效率。竞争意识要在反复的竞争实践中才能形成。在竞争中，我们会有成功，也可能有失败。但失败能磨练意志，有利于培养良好的心理品质。
四、用爱温暖孩子的心灵
“谁爱孩子，孩子就会爱他”。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感到老师对他们的亲近和“爱”。我们班有一个名叫蒲文的男孩，由于父母离异，他性格忧郁、悲观，上课不爱说话，成绩也比较差。当与注意到这个孩子的与众不同后，专门和她的母亲做了几次电话沟通，为孩子解决了生活上的许多困难，学习上，我也是耐心地、不厌其烦地为他讲解，有时一道题要反复讲好几遍，他才弄明白。在他不懈的努力下，学习正在一点一滴地进步。
只有创建一个优秀的班集体，我们才能充分调动学生的积极性、主动性、创造性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，做出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。
编辑：
- 上一篇：关注孩子从孩子需要出发
下一篇：班主任工作随笔
最新图文
热门点击排行
