爱让我们在一起

    冰心女士曾说过：“有了爱就有了一切。”

    参加工作快8年了，从最初的惶恐不安到现在的游刃有余，这期间，我陪伴着颗颗稚嫩的心，度过了难忘的日日月月。我爱当班主任，因为这项工作不仅是增进师生感情的纽带，更丰富了我的教师生涯……这种敬业精神已融入到我的血液，难以割舍，成为我生命的一部分。它是支撑我做好班主任工作的动力，它无形中也感染了我的学生。

    在我当班主任的期间，通过对学生的深入了解，我认为后进生中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖。曾经有一位插班生，我在批改导学案的过程中，发现他每一课时字迹都很潦草，而且也没有用红笔纠错。有一天在课堂上，我递给他一支红笔，并告诉他“你是不是没有红笔?老师这儿有多的一支，你拿去用吧!”到现在我还记得他当时看我的眼神，是有一些感激的。又过了一段时间，我中午放学看到他一个人趴在课桌上，就问他吃饭了没，他说有些不舒服，没有吃。我立刻掏出了自己的饭卡并递给他。他当时对我特别感激，很有礼貌地说了谢谢。这个时候，我知道，我是真的打开了这个同学的心门。一直到现在，他上课听讲都很认真，而且导学案的笔记也做得比较好，每次见到我都很热情，有礼貌地打招呼，我真的非常欣慰。作为一名老师，不管是不是处于班主任的角色，都用真情对待每一个学生，用爱心来教育他。反之，如果从他内心筑起了防范的堤坝，纵然你有千言万语，他也会坚如磐石。

    热爱学生是不要求回报的，做好学生的工作是细致入微的、不厌其烦的。报名那一天，有学生家长告诉他们的孩子性格比较孤僻，不愿意多说话，让我对孩子多关心一些。手续办完后，我就找到了这个孩子的宿舍舍长，让他带领宿舍的同学帮这位新同学整理床铺和行李，让他感受到这个集体是欢迎他的。排座位的时候，我安排了一位平时表现很好的同桌给他，并且私下里让他同桌多在学习生活上帮助他。开学没多久，就举行了运动会，他报名参加了两个项目，而且班级没有水的时候他也会主动去换，扫地时也很彻底，在班上也有了自己的好朋友。从这个学生身上，我认识到了，学生对老师的真正的爱所产生的是亲，是敬。如果只是亲而不是敬，不是爱的真正含义。让学生“敬而远之”的师长，难以进入学生的心田。教师也只有真正了解自己的学生，与学生沟通，才能做他们的知心朋友。

    人们把教师比喻成“人类灵魂的工程师”。班主任工作让我深深体会到，最大的成就感就是学生的不断进步和提高。每当我听到或看到自己曾教过的学生成为各行各业的骨干，成为祖国的栋梁之材，一种无言的成就感与满足感从心底油然而生。

    以上是自己班主任工作的一点体会。尽管付出了很多，但看到自己辛勤工作的成果，我还是感到无比幸福。我热爱教育事业，我愿把我的毕生精力都献给孩子们。正是因为有了这份沉甸甸的爱，才让我和孩子们在一起，教学相长，为了当初走上讲台时对自己的承诺，让我们在同一片蓝天下，用爱播撒希望!